何不将心比心

有一天，接近学生放学的时间，我与许多家长散聚在校门口外，等待孩子放学。

无意间 ，听到一个家长在高谈阔论。顺着声音望去，看到站在不远处，有一个身材矮小的家长，正对着围绕她的四个家长，侃侃而谈。

她的声量特别大，她说： "…… 我写信给教育部，投诉他们。这不过是一间普通的邻里学校，怎可出SAP Schools ( 特选学校) 水准的考题？" 她环顾四周，继续道： " 你们晓得为什么我知道那是SAP Schools 的水准？因为我的孩子的补习老师是专教SAP Schools 的学生，她一看题目便知道。"

口沫横飞的她，还不知道自己的论调犯了逻辑问题。如果这间邻里小学是属于特选学校，那她发什么牢骚？而如果这是一间普通的邻里学校，那又怎能说她的孩子的补习老师是专教 SAP Schools 的学生？

记得去年，在校门口等孩子放学的时候，也曾见她以过来人的身份，告诫一些家长说什么这间学校的老师喜欢拿MC ( 病假) 。她劝请几个围绕着她的家长们向她学习 --- 拨电质问老师。据她说，此招蛮灵。她孩子的老师经她兴师问罪后，没有再请病假的记录。说完后，她神气活现的频频地翘翘她的头。

我对她的这些论调，甚为反感。当教员的可不像某些行业，可以装装模样，随意混混日子，月底领薪水就行。一般上，一个小学教员上要面对学校管理层的压力，下要面对顽劣捣蛋的学生；左要面对繁重的工作量，右又得面对家长的压力。若缺乏一股热忱和爱心又欠缺献身精神，那在学校执教，简直是一种痛苦，一种精神折磨。这样的教师，是不可能在教育界呆久的。

做为家长的我也不希望孩子的老师常缺课。可我们得将心比心，教师也是人，也会生病，做家长的又何必如此苛刻？若因压力而不得已得休息，何不让教师舒解压力后，再做冲刺？抱病执教或带着巨大的压力教书，对老师，对学生都不利。

假如我们的孩子有朝一日也当了人类灵魂的工程师，我们可否愿意看到自己的孩子抱病到校执教？