"今天的华文考试有四个人拿零分。 " 傍晚放学后，献恩有如发现重大新闻似的告诉我。
读下午班的他，刚考完华文试卷，怎可马上断定有四个学生考零分？正当我狐疑满腹的当儿，献恩心有余悸地继续道：" 他们做完试卷后，在讲话。监考老师就说：给你们零分，看还有谁敢讲话。然后在他们的试卷画个圆圈。"
揣测，这四个学生是在完成试卷后窃窃私语而忘了考试的一大禁忌：考试时，不可以讲话。
对于学校采取的措施，我感到惊讶。
考试是让学生分析和检验自己的学习效果从而可以对自己知识的查漏加以补缺。完成试卷后而窃窃私语固然不对，可那是属于纪律问题。考试与纪律是风马牛不相及的。以抹杀测试一个学生学习成效的机会来惩罚学生的纪律问题，就有如拿咳嗽药来治腹泻一样，是错症下药！这些学生才不过九岁，可这件事情将会在他们幼小的心灵烙下了一个不可磨灭的印象。将来长大后，当他们回顾这件震撼他们心灵的事件时，又会如何审度对这位监考老师？
献恩去年念小二时，曾告诉过我有一回考数学时，他班上的一个同学看到考题后，竟然哭了。一些在小学执教的朋友也曾不只一次告诉过我，每逢考试期间，学生发烧生病的比例总是比平时多。今日小学生面对的读书和考试的压力，是太沉重了。而动辄就以给学生的考卷打零分作威胁，无形中是在雪上加霜。身为人类灵魂工程师的教师，是否更应该照顾到这些学生脆弱的心灵，让他们在心智上能更健康的成长？
我不晓得这四个学生在受到考卷以作废处理的当儿，心里头可否感到害怕？作为家长的看到孩子考卷拿零分，心理又有何感触？
